為深入落實國家教育部、山西省與我校評選在線優質課程的政策要求，進一步提升我院教師信息化教學能力，4月7日下午4:30，我院召開了以“流動的課堂，移動的教學”為主題的“排球”在線優質課程示範培訓教研會，全院教師參加了本次培訓，由我院副院長王彤教授主講。     

本次培訓分為三個部分。王彤副院長首先對“互聯網+”背景下在線課程的起源發展與未來趨勢，以及在線課程在中國高校的普及進行了闡述，對“怎樣建好新形式下的在線課程，建設在線課程所需要的要素？如何落實以學生為中心的教學過程設計與管理及在操作中需要注意的問題？”這三點對老師們做了簡單的培訓；接着對國家教育部、山西省、澳门新葡萄新京威尼斯關于大力發展信息化教學政策對老師們進行了普及，重點強調了在未來申報在線課程“先建設應用，後評選”的要求，使教師真正成為實踐的研究者。     

然後，王彤副院長以現在正在投入實踐的“排球”在線優質課程為例進行了講解和演示，分享了如何綜合利用PC端與移動端工具，開展翻轉課堂與spoc式教學的教學實踐，并針對目前全國在線課程的運用隻局限于室内理論課的現狀，對室外課信息化進行了大膽的改變與創新，打破傳統技術課上課模式，引領新型技術課教學。通過“理論與實踐融合式教學，技術與原理感知式教學”的教學模式，靈活運用平台将課程分為“排球理論教學”與“排球視頻教學”兩個專題，通過合理的教學設計，科學的權重設置，豐富的課程資源，知識點的微化和結構化，大數據追蹤與認證等手段，使學習資料固化，教學活動在線化，利于學生線下自主學習、重複學習。尤其是“排球視頻教學”的建立，真正實現了室外課信息化，處于全國前沿水平，其中學生标準技術動作實錄、每位學生技術動作視頻庫的建立、教案還原和課堂反思評價、課上學生自帶準備活動實錄等環節的設計，提高了學生的學習積極性與參與熱情。課程合理的設計，教師實行線上+線下的科學管理，打破時間、空間，随時随地的與學生進行無障礙交流，為學生解決遇到的問題，大大提高了學生的學習效果和效率，為學生提供了更多的時間、空間進行自主學習，成功的解決了我校要求的縮減教學課時，卻不改變教學效果的問題，真正意義上實現了王彤副院長所說的“流動的課堂，移動的教學”的觀點。     

培訓過程中，王彤副院長将科學化、多樣化的“教學管理”對信息化教學的重要作用貫穿始終，給了老師們上了一節别開生面的的信息化教學課，發揮了種子教師的示範引領作用，以點帶面，轉變教師的教學理念，推動我院信息化教學的改革。     

最後，王彤副院長進行了總結講話，他說：在“互聯網+”的時代背景下，信息化教學已經成為主流，“如果教師不走在時代的前沿，學生将會生活在時代的過去”！(院教務科供稿)